优良的学风是治学之本，建设优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。为进一步提升学院的教育教学质量，深化学风建设，2024年3月20日下午，基础医学院于科研楼438会议室，组织开展了学风共建策略及成果汇报研讨会，基础医学院党委副书记齐菲、各年级办辅导员老师及各科室教师代表参加此次会议。本次会议由肖丽君副院长主持。

研讨会上，参会教师从工作思路、日常管理、学习成绩分析、学风建设、存在的问题、未来工作计划等方面，依次进行了工作汇报及深入交流。同时针对教学及学生管理工作中的问题，提出下一步我院学风建设改进建议，具体如下：一是授课教师应规范教学行为，不断提升综合素质；严明课堂纪律，加强组织教学；关注学生学习状态，采取有效措施及时制止课堂不良行为，提升学生的出勤率、听课率、抬头率。二是严把考核出口关，合理制定课程考核方案，规范过程性考核的形式及内容，对标考研、水平测试及执业医师等考核要求，合理设定期末试卷的水平及难度。三是加强学生思想政治引领，提高学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的能力，创新优化学生“五育”教育形式。四是制定学困生帮扶工作计划，结合我院实际，采用多种方法，通过各种途径，摸清情况，倾注爱心，成立学风帮扶小组，建立师生、生生和谐关系。

齐菲表示，在学风建设上，我们要联系实际，要善于抓住学生的心理特点，循循善诱，因材施教；要加强对日常工作的凝练与思考，优化工作方式方法，并在实践中探索教学及学生管理工作的策略与实效。

肖丽君表示，育人先育己，立德先立人，教风与学风互为推进、互为作用，每位教师要坚持严管厚爱结合、激励约束并重，也请各位教师代表及辅导员将会议上提出的问题及建议及时有效的反馈给每位老师和学生，我们要正视问题，积极解决问题，以更加良好的姿态迎接我校本科教学审核评估工作。

作者：基础医学院 王玲玲